谈及孩子的教育，孩子有必要上特别好幼儿园吗？

      谈及孩子的教育，孩子有必要上特别好幼儿园吗？

幼儿园是引导幼儿认识世界、理解世界的重要地方。它最珍贵的不是让孩子学到多少知识，而是让孩子从中建立健全的三观，让孩子从小就体会到世界的丰富多彩与美好。
幼儿园最重要的应该是教师，而不是教学器材。 

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因此在选择幼儿园时，应当选择那些气氛和谐、教师和蔼的幼儿园，而不是只有设备华丽、设施完美，但师资力量不足的幼儿园。 

许多家长觉得孩子小不懂事，不愿意学前阶段对孩子进行投资。但是教育遵循递减原则，你会发现孩子小的时候你说什么就是什么，大了会顶嘴 会质疑家长的权威，到了青春期你说什么都没用。就譬如自己，还会听父母安排吗？ 

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幼儿阶段这个好，环境是一方面，护理做得好孩子少生病，毕竟幼儿园是集体生活，容易引发交叉感染，卫生消毒方面十分重要。其次小地方会迎合家长需求，正规的有完整的课程体系，有条件让孩子观察，感知。你孩子接触的人也不一样，什么家庭出来的孩子是一眼可以辨认的。

教育理念在国际上有一百多种，但粗略分下来也就是两个大范畴：play-based（玩耍模式）和academic-based（学术模式）。

玩耍模式以孩子的兴趣为中心，基本上玩到哪儿教到哪儿，像国内很火的蒙氏，瑞吉欧以及美国很多私立幼儿园都是这样的模式。而学术模式，老师有明确的教学大纲，会主导孩子们玩的过程，是中美公立学校的普遍模式。

两种模式好的地方就不夸了，主要说说问题：

玩耍模式最大的问题是幼小衔接，因为这种模式出来的孩子容易随性，而且知识积累一般比学术模式出来的孩子稍差些，所以刚进小学时一方面不适应学校严格的规矩，一方面又跟不上上课的进度，很容易对孩子的性格造成影响。我接触的孩子中，有很多都能在几个月内适应环境，并很快赶上同龄人，但也有一部分会消沉下来，并产生厌学的情绪，从此恶性循环。

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学术模式最大的问题是情感忽视，因为老师每天都有必须完成的教学任务，所以她们的注意力一般集中在“完成任务”上，至于照顾孩子情绪这种“非任务”，优先级是很靠后的。对于“会哭”的孩子来说，影响应该不算太大，但对于不善表达的孩子来说，这种忽视应该是非常负面的。

这个跟幼儿园的物质好坏没有关系，建立在符合孩子身心发展规律的基础上的幼儿园才是最合理的教育，一定要培养孩子良好的习惯，这是重要的。

家里面如果有条件，最好是让孩子上特别好的幼儿园，让孩子接受特别好的教育，培养孩子的自理和心理上的这种开发都是很有好处的。

有条件的还是去好的幼儿园。好的幼儿园一定有过人之处，孩子在3-6岁期间的启蒙教育，对孩子的成长也是很有帮助的。