1 从学生的掌握程度来评

2 从教师的教学方法和教学效果来评

3 从课程设置和教材选择等方面来评

明确结论：小学数学评课应从学生的掌握程度、教师的教学方法和效果、课程设置和教材选择等方面来评。

解释原因：评价小学数学课程需要从多个方面来考虑，学生的掌握程度反映了教师的教学效果和教学方法是否得当，课程设置和教材选择也会对学生的学习效果产生影响。

内容延伸：此外，还需要从教师的专业素养、课堂管理等方面来评价小学数学课程，以全面反映教学效果和质量。

小学数学教师如何评课 扩展

1评课可以从教材、方法、教师、学生四方面来评。

2教师和学生是教学过程中最活跃的因素，所以评课重点评教师的教，包括语言，仪表，采用方法，教具等，另一个重点评教学效果，也就是学生的接受程度，学习效果。